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成都市“教育部高中新課程新教材改革國家級示範區”工作推進會順利舉行

爲落實《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》和《教育部關于做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》的要求,教育部組織開展了普通高中新課程新教材實施國家級示範區和示範校遴選工作,經推薦和專家審核,成都市和成都市第七中學、雙流棠湖中學、四川大學附屬中學成爲四川省第一批入選的國家級示範區和示範校。

20213月12日,成都市“高中新課程新教材國家級示範區”工作推進會在成都市教科院舉行。成都市教育局普教處處長石斌,市教科院院長羅清紅、黨委書記鍾南、院長助理黃祥勇、高中室主任袁文、課程與教材中心主任嶽剛德,成都市第七中學校長易國棟、副校長蔡澤勇,四川大學附屬中學校長米雲林、校長助理張謙,雙流棠湖中學副校長吳潔,以及市教科院和相關學校人員參加了推進會,會議由教科院院長助理黃祥勇主持。

成都市“教育部高中新課程教材示範區”工作推進會在成都市教科院舉行


會議首先由三所學校就示範校前期工作進行了分享交流。

成都七中副校長蔡澤勇介紹了成都七中在新課程新教材上的一系列實施與規劃。一是建立了校長領頭,相關部門相關處室聯動的工作機制,主要負責新課程新教材實施的推進工作;二是建立了教務處、教育處、研修室、信息技術處和總務處等職能部門聯動的保障機制,負責新課程新教材的實施保障及管理;三是建立了國家和校本必修、國家和校本選擇性必修、校本任選和校本特選三類課程結構,優化和完善課程建設機制。

棠湖中學副校長吳潔以“新故相推、日生不滯”爲主題介紹了棠湖中學的前期工作。一是依據學校育人目標,完善學校由特定、特惠、特長、特創組成的4.0T課程體系。二是聚焦課堂研究,堅持課堂變革理念,通過“三段智慧课堂”落实课堂教学。三是实施“全员、全科、全程”选课走班。棠湖中学通過不断改革创新和探索实践,形成了较完整的选课走班教学管理体系,促进了学生综合素质和教师专业水平的发展。

四川大學附屬中學校長米雲林分享了川大附中基于國家級示範校建設規劃的目標與任務規劃。川大附中將課程建設、教學改革、考試評價等關鍵領域的探索工作明確爲任務,完成任務的推進過程制定明確的四年規劃,分別命名爲新文化年新課程年新教材年新評價年,並提出了最终建设目标是让学生浸渍在优质校内外教育生态中成长,身心健康、乐观向上,有适应社会生活、高等教育和职业发展的较充分准备,从而使学校進一步形成培養研究型大學附中的格局。

接着市教科院對前期示範区工作进行了系统总结。

教材与课程中心主任岳刚德指出成都市十年的高中课程改革奠定了教育多元的发展格局,构建了良性的区域高中教育生态;但仍存在学校课程结构失衡,教师的专业水平区域差异显著,学生学习方式低效等问题;针對以上问题,岳主任指出各学校要建构适应自身发展的课程体系、多元的课程评价体系、实施学分制管理和推進走班选课等新课程改革目标。

高中室袁文主任指出非示範區、非示範校的一線教師是非常迫切的希望得到一些新課程新教材的示範案例,能否圍繞高考評價體系提供優質案例也將影響著成都未來的教育質量。

钟南书记强调新课程新教材实施的重点在国家课程校本化,而国家课程校本化的重点研究环节是课堂。要通過對新课程新教材的研究推动课堂的变革,促进教法和学法的转变。

黃祥勇助理詳細講解了示範校和示範區下一步工作措施及建議。一是新課程、新教材的實施要以“点上突破、面上推進”为总体发展思路。二是示範校要认真思考、清晰定位,理清内外部优势与阻碍因素,开展好“三个活动,四个示範”。“三个活动”是指定期开展成果展示活动、学科教研活动、對口支援展示活动,“四个示範”是指在顶层设计和规划、推進五育並举、实施选课走班、区域引领四个方面做好示範。三是通過下一步遴选市级示範区和示範校,有效充分整合区域资源,稳步开展专项研究。

罗清红院长對前期示範区和示範校的工作给予了充分肯定和认可,罗院长指出,這一輪新課程新教材改革,是希望聚焦學校教、學、評的真問題,找到解決這些問題的系統化方案。因此,在先行示範的前一階段,需要各示範校沉下心来,列出问题清单,對问题进行归类,拿出专门时间问诊各类群体,在此基础上,提出解决问题的办法。后续的行动,各校都是以此问题清单为切入点,精心制定詳細規劃,定期開展交流研討,力爭三年多出成果,出好成果,爲教育強市交出滿意答卷。

成都市教科院院長羅清紅講話


会议最后,成都市教育局普教处石斌处长表示成都的示範校、示範区推進工作在有序推進。三所入选学校需发挥示範、引领作用,聚焦主题,扎实推進育人方式的转变,在课程建设、选课走班、教材管理、学生学业学分认定、综合素质评价等方面進一步完善机制,成为普通高中课程改革的先头部队。通過三年的研究,凝练出一整套新课程新教材的实施策略,把成都的高中教育打造成中国西部的教育高地。

成都市教育局普教處處長石斌講話


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