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群智众筹 共谋发展
——成都市“國家級信息化教學實驗區”专家咨询会 顺利召开

为做好成都市“國家級信息化教學實驗區”建设的顶层规划,完成2020-2021学年度计划,10月9日下午,成都市“國家級信息化教學實驗區”专家咨询会在成都教科院C栋学术二厅顺利举行。四川省教育廳二级巡视员李兆鸿,四川省教育科學研究院教育科研信息中心原主任、特级教师、正高级教师李维明,成都教科院副院长李洪兵,成华区电教馆副馆长李微波,泡桐树小学西区副校长刘恋,新华文轩成都数字学校总监李蔚等作为特邀专家出席了此次咨询会。成都教科院院长助理黄祥勇主持会议。

會議伊始,李洪兵院長指出,成都成功申報國家信息化教學實驗區,既是受到的一種肯定和鼓勵,也是收到的一種責任和鞭策,我們必須主動作爲,積極謀劃。此次會議希望通過向智者問策、向專家咨詢,群智衆籌、集思廣益,以實現廣泛征求意見,周密全面思考,做好實驗區頂層設計,明確工作思路,落地實驗區建設各項舉措,力爭取得前期的階段性成效。

在專家咨詢階段,黃祥勇院長助理首先向與會人員介紹了國家信息化教學實驗區2020-2021學年度建設計劃。他分別從工作目標、工作機制、工作進度及工作舉措等方面,詳細闡述了實驗區建設頂層設計與實踐工作思路。全體與會人員積極參與討論,提出實驗區建設市級操作層面的可行性意見和建議。

成華區電教館副館長李微波提出,實驗區建設要完成三個任務:明確方向,聚焦課堂與教學模式改革;立意長遠,整體思考三年後的建設成效;梳理現狀,不斷總結凝練並加以改進。

四川省教育科學研究院李維明主任談到,一是要精准對接教育部文件精神,聚焦信息技術與教育教學深度融合,探究學校育人模式轉型和學校共同發展模式;二是要思考總體工作思路,構建“處處能學、時時可學”的教育資源持續供給的教育新業態,充分體現建設理念、方向、原則和路徑;三是要規劃好項目建設,信息技術2.0時代,提出“三全兩高一大”的目標任務,做好“互聯網+教育”信息化大平台建設,構建支持基于教育改革、融合信息技術的新型教與學模式的技術和環境條件;四是做好條件依托,或利用改造,或提升重構,構建鏈接全國、覆蓋全省市,互聯互通、用戶統一、共治共享、協同發展的新體系;五是實驗區建設計劃應精准體現核心教育理念,突出工作目標、核心和重點任務,以創新應用驅動建設的基本原則開展信息化教學實驗區的建設。

四川省教育廳二級巡視員李兆鴻提出建議,從新教育體系層面構建實驗區建設目標與思路,來推進智慧教育創新發展;從人才培養和教育服務供給新模式層面,做好新型教與學模式變革的整體規劃;從學生綜合素質評價及教學服務模式供給層面,實現基于大數據的精准評價;從教學創新、資源供給和環境選擇、課堂組織和課後引導全過程評價等方面推進教師信息化教學能力提升計劃;從智能技術感知、采集和監測校園環境信息方面了解實時教育動態,整體推進教育政務服務;從組織機構、人員保障、制度保障等方面,做好實驗區建設的整體規劃。

泡桐樹小學西區副校長劉戀從實踐層面提出,信息化實驗區建設需要部門聯動,促進學校與區域的整合發展;利用好雲平台,全面記錄學生學習曆程,實現“大數據畫像”和系統數據之間互通有無;生態變革,支持學校課程、教育治理、教師培養、家校共育等各方面的發展。

新华文轩的李蔚总监、成都教科院飞禽走兽老虎机金币提现所所长陈进、科研室主任陈宇燕、高中室主任王秉蓉、國際化與高等教育研究所所长高瑜博士、飞禽走兽老虎机金币提现所教研員谢青琰博士等专家依次从现状摸底、整体规划、机制建立、模式建构、发展主线等方面,为实验区建设积极出谋划策,提出工作目标与工作推进、工作措施的匹配,重视程度实验的价值,有效搭建信息化平台,实现资源的优化和富集,开展伴随式的实践应用研究,打造实验区建设的成都模式,实现“一年发声音,二年做检验,三年百花齐放”的实验区良性发展样态。

院长助理黄祥勇做会议总结。他首先对各位专家的咨询建议表示感谢,并指出下一阶段的实验区建设方向:一是加强标准化建设,思考成都实验区建设在现代化教育强国建设征程中的价值和意义;二是以课题研究带动实验区建设,撬动区(市)县和学校的积极性;三是持续开展广泛的调研与座谈活动,形成整体推进的总方针和纲领。成都教科院将借助國家級信息化教學實驗區建设的契机,积极筹划、主动作为,为打造更高质量、更加公平的教育贡献教科研力量。


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